الموضوع: التعلم والتعليم والفنون

ماشاء الله ابدعت اناملك وخطت حروف فنية رائعه من كلمات ومعاني التعلم وتعليم استاذه حنان


هل من المفترض أن يصبغ المعلم تلاميذه بشخصيته أم يسعى ليكون كل منهم له شخصيته المتفردة ؟

اقف امام هذا التساؤل نجد احيانا بعض المعلمين يصبغ تلاميذه بشخصيته وذلك عدم اتاحه الفرص لتلميذ ان يخرج مابداخله من الوان الابداعيه في شخصيته حتى يظهر شخص متفرد بفنه وابداعه بل يجعل الطالب يسير كالاله يحركها كما يرد من اتجاه السير في عملية التعلم ولا يترك له مجال في تكوين شخصية منفرد

كما ذكرتي

السر إذا في عملية التعليم يكمن في فهم المعلم لمادته ومدى حبه لها وفهم بل وإدراك إمكانات وحدود المتعلم ومحاولة

سبر أحاسيسه الداخلية لأستخراج الجمال الكامن

اذا المعلم الواعي بالماده وحبا فيها سوف يتمكن من استخلاص هذا الابداع ولكن انا اسالك سؤال كيف للمعلم بان يفهم

ويدرك هذه المادة اذا كان غير متخصص وغير متعلم هذا المجال يعني هناك معلمات متخصصين كيمياء وغيرها

ويدرسون هذا المجال ليس لديهم لا ميول ولا مافي جعبتهم من معلومات عن هذا الفن واذا اقترحت عليهم ان يتعلمون من

خلال الاستطلاع والدراسة في هذا المجال لايتقبل بذلك ماهو سبب عدم تقبلهم باضافت معلومات وزيادة مفاهيم علمية عن هذا المجال مادام انت معلم سوف ترسل اشارات لطالب كيف تستطيع ان ترسل هذه المعلومات وانت ليس لديك هذه المعلومات اذا كيف يستقبلها الطالب هذه الاشارات وتنبيهات
ابسط مثال بعض المعلمين لايعرفون التميز بين الالوان الاساسية وماهية هذه الالوان وغيرها خاصة بمرحلة الابتدائية نجد

ابناءنا ليس لديهم معلومه كافية في هذا المجال وسبب عدم وعي المعلم الكافي لهذا المجال وعدم تخصص المعلم

وهنا اوضح البعض المعلمين وليس الكل

كذلك اقف امام هذه الجزء من المقال

ولابد كذلك من توفر إمكانات خاصة بذاتية المعلم الذي يحقق إمكانيةالتعلم الملموسة وهي أن يكون المعلم واثقاً من
قدراته ذو دافعية عالية قادراً على الإنتاج الجيد الأصيل .
كما يجب أن يتمتع بشخصية مرنة مرحة واعياً بمشكلات تلاميذه ليتمكن من حلها ومعالجتها بقدر ما
من المهم كذلك أن يكون محباً للإستطلاع والتقصي متفتحاً يتقبل أفكار الأخرين ومقترحاتهم يدعم إنجازاتهم مدركا
للأساليب الحديثة التي تساعده في استخلاص الإبتكارات من تلاميذه .

كلام جميل جدا ومفيد للمعلم والمتعلم وانا من المجربين هذه النقاط ولكن نجد احيانا نقاشات حول كيف بامكاني كامعلمة تقبل افكار الطالب ؟
كيف تتقبلين افكارهم وهم اطفال لا يعرفون ليس لديهم قدرات ولا معلومات ولالالالالالا ؟؟؟؟؟؟؟؟

معلمين الكرام سوء التربية الفنية او اي كان

الطالب في مرحلة نمو عقلي وفكري نجد احيانا يعرض لك فكرة

جميلة ويمكن افضل منك كامعلم او تجربة من خلال لعب مثلا انا اتعرض دائما لتجارب من خلال لعب الطالبات وحب الطالب

دائما الاستطلاع يحاول يجرب وينفذ ويفكر ويعطيك نتيجه رائعه جد وفكرة واسلوب غير متوقع وهذا مااجده من

الطالباتي

ولهذا انا اقف امام كل فرد سوء معلم او مدير اومشرف

عدم تقبل افكار الطلاب وعدم اتاحه الفرص لنقاش

ومعرفة مشاكل الطالب وهذا مانجده من مصاعب التربية الفنية وذلك لعدم اهتمام بهذا الفن وغيره من الكلام

انا معك اخت حنان في هذا الكلام وياليت لو كل معلم طبق هذا لكان الابداع والابتكار متوسع لدى الطالب


اخيرا استاذتنا الفاضلة اقدم لك كل مشاعر التقدير والاحترام على هذه المواضيع الرائعه


تمنياتي لك النجاح والتوفيق

[COLOR

="RoyalBlue"]الغالية سدين تقديري لمشاركتك وحوارك الجميل
اتابع مواضيعك عبر المنتدى واضح انك تتمتعين بفكر رشيق متميز , تناولك للمواضيع يلامس المحتوى ويتعرض للمفردات بدقة
عزيزتي
سبق وأن ذكرت جملة في موضوعي أحب ان اقف معك عندها لأني أعتقد انها تعني الكثير ويمكن اعتبارها نتيجة للمقال
وهي:
"إن أفضل مايمكن أن نقدمه في عمليات التعليم ليس أن نمنحهم مالدينا بل نجعلهم يرون ويدركون مالديهم "
طبعا ً المقصود هنا هو الطلاب والطالبات .
وقد أكدت أنت من خلال تجربتك الشخصية مع طالباتك هذا الكلام حسب ماذكرت خاصة وطالبنا اليوم محاط بكم كبير من وسائل التعلم والتقنيات الميسرة حوله في المجتمع بشكل عام فهو طالب يتمتع بقدر كبير من الأدراك والوعي أكثر مما نتوقع..
للإجابة عن تساؤلاتك حول الكيفية التي يمكن لمعلم غير متخصص في المادة أن يدرك كيفية القيام بتدريسها , وكيف يتمكن المعلم من إيصال المعلومات لطالبه دون أن يصبغه بشخصيته
بالأضافة إلى أنه بمجرد قبول المعلم أو المعلمة تدريس مادة معينة يعني تحمله مسؤلية ادائها بقدر مايستطيع.
وقد سبق لنا عندما كنا معلمين القيام بتدريس مواد مختلفة وبعيدة عن تخصصنا مثل الرياضيات والعلوم واللغة العربية وغيرها وكانت النتيجة اننا تمكنا من ادائها على اكمل وجه والفضل اولا واخيرا لله جل وعلى .
كنا نبحث عن مفردات المادة التي اسندت ألينا ونحاول قدر الأستطاعة معرفة مايمكن تقديمه للطالبات أثناء الدرس
صحيح أن هذا كان أضافة إلى مسؤلياتنا ولو كان من غير تخصصنا ولكن أخيتي أليس من المفترض أن يقوم كلاً منا بواجبه المسند اليه !!!!!!!!!!!!!
ولذايكون من المفترض على المعلم الغير مختص بمادة ما سواء كانت فنية ام غيرها إذا كًلف بمادة غير مادته تحت أي ظرف من الظروف أن يبحث قدر الأمكان عن محتوى المادة التي يقوم بتدريسها للأمانة أولاً وأخيراً .
واعتقد ان المشرفين والمشرفات لايقصرون في مساعدة غير المختص ودعمه بالمراجع والمعلومات .
اضافة إلى أنه من المفترض على المعلمين والمعلمات ان يكونوا مواكبين لكل جديد وفي حالة تحديث دائم لمعلوماتهم خاصة ونحن في أوج عصر المعلومات التقنية ![/COLOR !!!!!!!!!!!!
غاليتي اشكر لك مداخلتك القيمة مع دعواتي للتوفيق الدائم
دمت بود
اختك حنان حجار